?

Log in

No account? Create an account

Категория: литература

Огромное спасибо всем, кто высказался в моём вчерашнем посте!
Я давно собиралась его написать. Последний раз сразу после того собрания. Но потом как-то успокоилась. А недавно случилось вот что.
Сестра прислала мне фото страницы из книги, подаренной племяннику на занятиях по подготовке к школе. Пишет мне - тут какая-то чушь написана. На странице в рамке предложение: "Если бы мы могли упасть в центр Земли, мы бы падали два года!"
С чего бы это 6400 км надо преодолевать целых два года? Ничегошеньки больше об этом не сказано.

Нашла вот такую статью: "Физики реалистично оценили время полета к центру Земли" Действительно по оценке физиков, время падения к центру Земли составит 1,8 года, при условии, что гипотетический тоннель заполнен воздухом. На большой глубине из-за давления плотность газа становится сопоставимой с плотностью воды. Такая плотная среда сильно ограничивает скорость падения.
Так что сама информация верна как ни странно. Но что она иллюстрирует в книжке для дошкольников/первоклашек?
Размеры Земли? Нет.
Поведение газов под большим давлением? Нет. Про плотность там нет ни слова. И как-то это сложновато для детей этого возраста, много чего надо предварительно объяснить. В самой книге этих объяснений нет.
Так, зачем эта фраза на странице?!

А потом я прочитала саму страницу. И глаза мои полезли на лоб. Вот она.



Моя родная геология не очень популярна вообще и детских книг по ней мало, почти нет. Так что вряд ли большинство людей имеет представление о том, что находится внутри нашей планеты. Оно может и не нужно. Есть масса других более актуальных знаний, необходимых дошкольнику.
Я даже не знаю, как комментировать эту страницу. Потому что ядро, мантия, магма и земная кора существуют на самом деле, но то, что здесь про них написано - полнейший бред неправда.
Магма, по мнению автора, находится в ядре (!) и через разломы попадает на земную поверхность. То есть с глубины 6400 км!!! по разломам!!! поднимается...

Полистала другие страницы книги в Лабиринте. Автор пишет то очень просто, то вдруг упоминает названия тектонических плит и древних материков. Приводит проценты в книге для дошкольников - не самая удачная идея. Увидела ещё несколько весьма сомнительных утверждений. Написала отзыв. И уже даже получила ответ от автора! Можете почитать вот тут (UPD: Лабиринт удалил ругательные комментарии в мой адрес и мои ответы на них (со ссылкой на правила написания отзывов). К чести Лабиринта, оставили мой самый первый отзыв. Жаль только, что я теперь не узнаю ответов автора на мои вопросы.)

Пока меня уверяют, что книга проверена геологом и даже физиком. Но, почему-то меня это не успокаивает. Потому что в институте меня учили иначе. Я проверила - за прошедшие двадцать лет представления о внутреннем строении Земли настолько не менялись.

Вот такой ответ я получила от вселенной на вопрос о том, как готовить школьные сообщения. Даже книги больше не являются надёжным источником (прям вот очень интересно что за эксперты её проверяли). Эту книгу издали уже трижды. Причём в втором издании ошибок про ядро нет, а в третьем снова есть. Родители в Лабиринте книгу очень хвалят. Отдельно отмечают такое достоинство как невысокая цена.

Метки:

Buy for 100 tokens
Buy promo for minimal price.

Про зёрна и плевелы

Когда я училась в школе, мы тоже делали доклады и сообщения. Но не несколько раз в неделю, а гораздо, гораздо реже. Нас учили обязательно писать список литературы в конце. Без этого списка работа не принималась. Хорошим (на самом деле единственным), заслуживающим доверия источником считались книги, ну или тематические журналы. Те, советские книги.

Я по-прежнему считаю, что не любой источник информации, заслуживает доверия. Особенно теперь, когда их так много. Поэтому в этом учебном году у нас с дочкой были проблемы с докладами и сообщениями. Задания сыпались и сыпались. По окружающему миру, по музыке, по ИЗО. Книг на любую тему в нашей домашней библиотеке нет. Планировать уроки на неделю вперёд мой ребёнок категорически не желает, так что взять что-то в библиотеке не получалось, всё делалось "на завтра". То есть надо идти в Интернет. Но... вы же знаете, чем он наполнен. В этом хм... надо уметь ориентироваться. Так вот, когда я задала вопрос об этом на родительском собрании, никто даже не понял в чём проблема. Считается, что третьеклассник должен делать всё сам. Выйти в сеть, найти материал, проработать его, что-то написать. Моя старорежимная голова не вмещает этого. Как можно?! Деточка будет переписывать не пойми что, не пойми откуда. Знаний и опыта для того, чтобы отсечь явно не подходящий источник, у неё ещё нет. И вот она будет верить написанному, а там полная чушь. Куда смотрит милиция.
Оказалось, что проблему в этом вижу только я. Учительница сказала, что в сети полно "детских сайтов", достаточно поставить фильтры, и можно спокойно выпускать дитё в интернет, пусть пасётся.

Что думаете? Особенно интересно мнение людей, занимавшихся когда-либо научной работой или типа того. Такой подход не вреден? Детям не сбивают прицел? Не воспитывается ли таким образом аномальная доверчивость и неразборчивость?

Метки:

Дочка принесла два балла за ведение читательского дневника.
Она не понимает зачем он нужен. Я не понимаю тоже и не могу её заставить соответственно. Сейчас прочитала несколько статей на тему - зачем нужен читательский дневник. По-прежнему не понимаю зачем.

К примеру: "Смысл читательского дневника в том, чтобы человек смог вспомнить, когда и какие книги он читал, каков их сюжет."
Если книга настолько никакая, что не оставила в голове следа, то туда ей и дорога. Разве нет?

Варианты с подробным ведением дневника вообще повергают меня в уныние. Переписывать всех героев, пересказывать сюжет, ключевые, блин, эпизоды!!! Рисовать иллюстрации...
Или вот: "Читательский дневник не предназначен для развития любви к чтению. У него совершенно другая цель – научить ребенка делать выводы из прочитанного, помочь ребенку лучше запомнить и понять произведение."
Вот как читательский дневник может всему этому научить?

Мне кажется, что люди делятся на две категории - тех, кто ведёт какие-либо дневники (есть прямо искренние любители) и тех, кто не ведёт никакие. Это такой отдельный талант, кто-то может, кто-то нет. Но нет, все должны.

Метки:

Ну что, Н-НН-ы вставлять я научилась. Пока только я :(
Я прочитала список затруднений, которые выявил экзамен прошлого года, и в нём Н-НН были на первом месте. Ребёнок сообщил мне, что за задания, с которыми многие не справились, накидывают баллы, если решить их правильно.

Ко мне приехала книга для подготовки и я, кажется, не ошиблась. Хочу рассказать про неё.
Возможно, сейчас уже не сезон, потому что в реальных магазинах я ни одной путёвой книги не нашла. Я заходила в Буквоед и ещё один магазинчик местный. Там есть такая стена из ЕГЭ-шных книг. Это особый вид литературы. Толстенные книженции на тонкой газетной бумаге. Экзамен меняется же, поэтому каждый год нужно издавать новые, так что они как бы одноразовые. Ну и там внутри же варианты для тренировки и можно писать прямо в книге. Стоят недорого для таких томищ. Я-то уже немножко погрузилась в тему, знаю на что смотреть. Сразу открывала тему с чередующимися гласными в корне. Ну и ничего я там хорошего не видела. Потом смотрела содержание. Мамочки... Там начинают буквы пересчитывать в начале, потом идут темы - Существительное, Прилагательное... В последний год перед экзаменом несколько поздно так изучать русский язык. Ну, может быть, дело в том, что хорошее уже разобрали в оффлайн-магазинах (или вовсе не завозили). Пошла в Лабиринте смотреть. Там, конечно, содержание не везде можно оценить. В итоге я выбрала вот эту книгу и очень ей довольна.
Автор - руководитель комиссии по разработке КИМ (вариантов заданий для ЕГЭ) Цыбулько И.П.
Книга заточена под экзамен, но это не значит, что вы не будете знать русский, занимаясь по ней. Я вот слышала стоны насчёт того, что дети готовятся к ЕГЭ вместо того чтобы изучать нормально предметы. В случае с русским эти стоны не оправданы, я думаю. Выполняя задания по орфографии, нужно определить сначала, что за часть речи перед вами. Очень жизненно между прочим, в отличие от классического учебника или справочника, где части речи существуют отдельно, каждая в своём разделе.
Каждая часть книги посвящена одному из заданий. Вначале рассказано как устроено задание, что оно проверяет. Разбирается один вариант для примера.
Потом идут краткие рекомендации и алгоритм выполнения задания (ура!).
Есть в каждой части "Анализ типичных ошибок". Им ли не знать, у них вся эта информация есть. Интересно кстати.
Потом краткая теория. То, что я могу на сегодняшний момент оценить, написано очень хорошо и понятно.
Ну и там, справочники всякие. То есть все исключения и сложные случаи, которые могут попасться на экзамене, должны в этих справочниках быть. Всё в одной книге.
В конце - задания для тренировки и проверки.
Короче, мне книга понравилась, рекомендую.


ЕГЭ-2019. Русский язык. Отличный результат в Лабиринт.ру. 427 р.
http://www.labirint.ru/books/661851/?ref_contact=1ODNXlwQ

Метки:

Вчера я получила авторские экземпляры книги. Но радостного поста не будет. Будет траурный.
Последний (для меня) этап работы над книгой заключается в проверке вёрстки. Её мне прислали в июне этого года. Я всё внимательно прочитала и нашла ошибки. Файл с исправлениями отправила в редакцию. И его там точно получили. У меня есть подтверждение этого в переписке. Но, по каким-то причинам правки в книгу не попали.

Я не буду здесь перечислять не особенно важные ошибки, вроде фотографий оказавшихся не на своих местах (а этого изрядно), это и так видно.
Перечислю те, которые важны для изготовления игрушек.

страница 16
В пункте 1 "Вырежьте две зеркальные детали"

страница 20
пункт 3 - Сложите ее пополам, вложите в сгиб штока и склейте концы. Просто шток.

страница 32
Нужно вставить в пункт 6 про сушку:
В кусок пенопласта воткните зубочистки. Насадите на зубочистки бумажные палочки с заготовками и поставьте поближе к батарее на просушку.

страница 43
пункт 4
Вот это надо убрать совсем: Просушите изделие на зубочистке, воткнув ее в кусок пенопласта.

страница 49
пункт 5.
2 см надо исправить на 4 см

Я приношу свои извинения всем кто купил книгу. В следующий раз я буду знать, что на фразе "спасибо, всё внесём" успокаиваться нельзя, а надо просить прислать то, что получилось, и ещё раз проверять.

ZY1G4040.jpg
Разгадывая ватную игрушку, я всё искала какую-нибудь старую книгу о ней. Ведь такая книга должна была быть непременно. Но книга не находилась.
А теперь нашлась. Сама нашлась. Случайно практически.

Электронная библиотека: Елочная игрушка: [руководство для производственников]

И теперь я не могу разобраться в своих чувствах. С одной стороны - я рада что сама разобралась, "моя" технология почти точно повторяет описанную в книге (я про человечков). С другой стороны - я изобрела велосипед, и потратила на это довольно много ресурсов и времени...
За информацией о готовых красителях , которыми пользуются современные мастера и любители, предлагаю обратиться к посту juliagorobey в созданном ей сообществе ukr_pysanka


А посмотреть, удивиться и восхититься писанками, созданными с помощью природных красителей можно на сайте Ірины Михалевич. Она есть и в жж: http://danirra.livejournal.com
За наводку огромное спасибо v_nica

Автор- Ирина Михалевич.jpg

Я знаю, что окрашивание природными материалами дело хитрое. Пробовала когда-то, как и многие, наверное. Ничего у меня не вышло. Зато теперь я знаю, чего стоят все эти многочисленные рерайтнутые публикации и инфографика "окрашиваем яйца натуральными красителями", которые появляются по весне. Если почитаете источник по ссылке выше, увидите что использование природных красителей связано с целой исследовательской деятельностью.
Но красиво очень.

Вот тут работы автора в виде каталога, удобно смотреть

Ірина ещё и совершенно прекрасное пособие по писанкарству сделала ФАРБУВАННЯ ПИСАНКИ. ПРИРОДНІ БАРВИ. Прочитала с огромным удовольствием.

А на Ярмарке Мастеров есть бумажная книга "Красим писанки природными красителями" Авторы книги Тетяна Влененко и Любовь Ктиторова.

Метки:

Мой хит

Вот я "пишу" для журналов и книг про всякое преимущественно бумажное творчество. А самый цитируемый пост в моём журнале совсем о другом.

Интересно о чём самый популярный пост моего ЖЖ?Свернуть )
Моя жизнь последние месяцы так наполнена бытовой суетой, что никак не получается рассказать об одном удивительном событии.
Здесь, в журнале, я не раз хвалила книгу Наины Величко о русской росписи. Книгу я купила очень давно в Москве на книжной ярмарке. Я тогда работала, самой расписывать особенно некогда было, но я её часто читала-разглядывала. Очень хорошо помню раздел с примерами использования росписи в современных предметах, он был в том издании совсем небольшого объёма. Могла ли я предполагать тогда, что когда-нибудь и моя картинка (из поста про ёлочные игрушки по мотивам мезенской росписи) окажется в подобной книге?! А это случилось!

.

Книга чудесная кстати, называется "Мезенская роспись", автор Наина Величко. Мне жаль было читать её в суете, поэтому только теперь взялась, хотя она у меня уже больше двух месяцев лежит. Книга настоящая, из тех, которые будут актуальны всегда.
Цитата автора: "Относясь ко Времени как к единственной ценности, я истратила много его, стараясь, чтобы вы не потеряли попусту своё, читая эту книгу"
и ещё одна: "Народное искусство кажется простым только на поверхностный взгляд. Это сложно - делать просто. И просто, когда знаешь - как.
Прочтите эту книгу без всяких специальных целей, просто так, интереса ради. Потому что роспись - это интересно, а изучение росписи - это всегда непременный личностный рост."

Это не сборник мастер-классов, из семнадцати глав только одна посвящена именно рисованию, и ещё несколько подготовке к работе, инструментам, композиции. Поэтому книга будет интересна и тем, кто не собирается заниматься росписью сам, но интересуется культурой Русского Севера. Рекомендую!
Я работаю над книгой про закладки. Но у нас с моим верным другом и помощником стали возникать споры на эту тему. Поэтому прошу вас ответить на несколько простых вопросов. Спасибо!

Опрос #1952936 Про закладки

Первое что приходит на ум при слове "закладка":

Книжная закладка
47(78.3%)
Ссылка на какой-либо ресурс, сохраненнная в браузере для быстрого доступа
12(20.0%)
Другое
1(1.7%)

Как часто вы пользуетесь закладками?

Часто
34(27.6%)
Никогда
18(14.6%)
Иногда
71(57.7%)

Какими закладками вы пользуетесь?

Любыми подходящими предметами
98(81.7%)
Специальными книжными закладками
22(18.3%)

Какие необычные предметы вы сами находили между страниц книг?

Профиль

Коровка спиной
nika_po
Журнал о прикладном творчестве
Ярмарка Мастеров - ручная работа, handmade








Подписки

RSS Atom

Календарь

Ноябрь 2019
Вс Пн Вт Ср Чт Пт Сб
     12
3456789
10111213141516
17181920212223
24252627282930
Разработано LiveJournal.com
Дизайн yoksel