?

Log in

No account? Create an account
Восьмидесятые не отпускают. Посмотрела на этой неделе первую серию нового сериала НВО "Чернобыль". Как же там точно показано время! Мне кажется первый раз я такое вижу в фильме иностранного производства, обычно косячат страшно. А тут каждая штуковина на месте. И актёры подобраны так, что перестаешь слышать английкий и веришь. Ну, только один начальник партийный на американца смахивает.
А потом я посмотрела серию "Метода". Там был коротенький эпизод из 1988 года. В кадре был советский электрический чайник. (Я на такой упала однажды. Наверное только те, кому за сорок, сообразят почему я на него упала, а не он на меня). Ещё была мусорная корзина. И в неё был вложен серенький пакет для мусора!!! В 88 году! Пакет! Для мусора!

Метки:

Buy for 100 tokens
Buy promo for minimal price.

Я - реставратор

Когда меня просят починить ватных дедушек, я обязательно предупреждаю что делаю это очень медленно. И в этот раз я так сказала. Про себя конечно подумала, что всё-таки надо сделать эту работу как можно быстрее, не затягивать. И что... Опять это заняло больше трёх месяцев. Мой папа говорил в таких случаях - "то понос, то золотуха", всё время что-то мешает. А без подходящего настроения я к ним подходить боюсь.
Вероятно, с точки зрения антикваров, то что я делаю - ужас-ужас, я заменила вату практически полностью. Хозяева хотят сохранить этих дедов, но не готовы мириться с их потрёпанным видом.

сравнение.jpg

сравнение1.jpg
Моё детство это восьмидесятые. Одной из главных тем, которые обсуждались тогда, была тема брака на производстве. В начальной школе мы писали сочинение "Письмо дедушке Ленину". Я сообщила ему о перестройке, гласности и госприёмке. Тема брака была чуть ли основной в журнале Крокодил и в Фитиле, уступала, разве что, пьянству. Я помню, что быстро поняла - радоваться покупке сразу не стоит. Очень часто оказывалось, что с вещью что-то не так. Иногда, это можно было исправить (купить вещь, а потом сидеть и подтёсывать там что-нибудь), а иногда её приходилось возвращать. То есть бракованные вещи в этот период оказывались на прилавках магазинов регулярно.
Я своим детям говорю, что Советский Союз умер своей смертью. Не так важно, что там люди сказали на референдуме, и что потом решили в правительстве. Смерть его была закономерна.
Если грубо разделить советскую историю на две части, то в первой половине очень многое зависело от того фундамента, который достался стране от царской России. И людей из старого мира убили не всех и вещи многие уцелели несмотря ни на что, и прежние нормы морали всё-таки продолжали жить в новом государстве, нравилось ему это или нет. А вот то, что было во второй части это уже собственно настоящий СССР.

В предметах материального мира эта разница очень хорошо видна. Вот перед нами две головы ватных Дедов Морозов. Одна 63-го года, другая 83-го. На старой я лишь замазала небольшой скол на носу, голова сохранилась идеально, краски яркие. И вот рядом мертвяцки-бледная голова из восьмидесятых. Надеюсь, в начале своей жизни он не был таким зелёным, просто краска вот так со временем испортилась. Та, что старше не испортилась, а эта испортилась.
Ещё деталь. Борода подклеена казеиновым клеем. Помнит кто-нибудь казеиновый клей? Я его только в восьмидесятые и видела. То есть борода у дедушки отклеилась довольно быстро и хозяева её вот так неудачно починили. Клей, кстати, ядрёный, еле счистила его. Умели в СССР казеиновый клей делать!

UPD: Запись случайно два раза запостилась. Удалила вторую. Извините, что комментарии оттуда пропали.

IMG_0394_rs.jpg

Лебединое озеро

А у нас вчера снег шёл. И он ещё лежит.
Но мы всё равно поедем на пикник :))) Не пропадать же выходным.

Метки:

Дочка принесла два балла за ведение читательского дневника.
Она не понимает зачем он нужен. Я не понимаю тоже и не могу её заставить соответственно. Сейчас прочитала несколько статей на тему - зачем нужен читательский дневник. По-прежнему не понимаю зачем.

К примеру: "Смысл читательского дневника в том, чтобы человек смог вспомнить, когда и какие книги он читал, каков их сюжет."
Если книга настолько никакая, что не оставила в голове следа, то туда ей и дорога. Разве нет?

Варианты с подробным ведением дневника вообще повергают меня в уныние. Переписывать всех героев, пересказывать сюжет, ключевые, блин, эпизоды!!! Рисовать иллюстрации...
Или вот: "Читательский дневник не предназначен для развития любви к чтению. У него совершенно другая цель – научить ребенка делать выводы из прочитанного, помочь ребенку лучше запомнить и понять произведение."
Вот как читательский дневник может всему этому научить?

Мне кажется, что люди делятся на две категории - тех, кто ведёт какие-либо дневники (есть прямо искренние любители) и тех, кто не ведёт никакие. Это такой отдельный талант, кто-то может, кто-то нет. Но нет, все должны.

Метки:

Вести с полей

Я уже целую неделю не бухтела тут про ЕГЭ по русскому :)))
Интересно наблюдать за тем, как задания мигрируют из списка в список. То, что казалось, при первой встрече, не решаемым, оказывается вполне себе хорошим заданием. Например, задание номер 8. Выглядит оно как-то так:

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом
Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Считается, что нотную грамоту придумал знаменитый греческий математик Пифагор.
2) А. С. Пушкин в романе в стихах «Евгении Онегине» рисует картины жизни Петербурга и Москвы.
3) Для записи нот египтяне использовали иероглифы, обозначающие небесные светила, и по ним позже удалось датировать возникновение нотных символов у египтян.
4) Группа популяций разных видов, населяющие определённую территорию, образует сообщество.
5) Каждый человек видит жизненный идеал по-своему, согласно своего характера и моральных устоев.
6) Хоть автор и не мечтал работать на шахте, но в состоянии испуга он подумал, что это не такая уж и плохая участь.
7) Те, кто читал роман Л. Н. Толстого «Война и мир», помнит описание Бородинского сражения.
8) Готовясь к устному выступлению, понадобится личная убеждённость оратора.
9) Многие тысячи лет Лена несет к океану ил, песок и мелкую гальку, которые, оседая на дне моря Лаптевых, образуют обширную дельту.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А Б В Г Д


Конкретно этот вариант совсем простой, но и такой меня напугал бы изрядно. Как написано в моей книжке для подготовки, этот экзамен не проверяет практическую грамотность, он проверяет как хорошо вы всё выучили в школе. Так что, вспомнив или изучив быстренько, что такое все эти обороты и члены предложения, можно отлично научиться решать это задание. А за него можно получить аж 5 первичных баллов, причём частично верный ответ тоже будет засчитан. Крутяк же!
И вставлять Н-НН оказалось совсем не сложно. Выучил алгоритм и шпаришь по нему. Деточку я таки научила. Исключения есть, но их не очень много.

Ну и наоборот. Задание, с которого я начинала разбирать теорию - гласные в корнях... Какое-то безнадёжное, даже не смотря на то, что мы разобрались с чередующимися гласными. Подбирать проверочные слова очень сложно. У нас плохо получается. И, если попадётся вариант, где нужно найти не проверяемые гласные, то шансов решить правильно не много.
Или вот приставки. Есть простые орфограммы типа предынфарктный-постинфарктный. А есть приставки пре/при, с которыми вроде всё должно быть просто. Написание зависит от смысла. Но понять этот смысл удается не всегда. И ещё там длиннющий список слов, которые надо запомнить.
Вообще, очень умиляют задания, в которых список исключений длиной в тридцать и более слов.

Метки:

Ну что, Н-НН-ы вставлять я научилась. Пока только я :(
Я прочитала список затруднений, которые выявил экзамен прошлого года, и в нём Н-НН были на первом месте. Ребёнок сообщил мне, что за задания, с которыми многие не справились, накидывают баллы, если решить их правильно.

Ко мне приехала книга для подготовки и я, кажется, не ошиблась. Хочу рассказать про неё.
Возможно, сейчас уже не сезон, потому что в реальных магазинах я ни одной путёвой книги не нашла. Я заходила в Буквоед и ещё один магазинчик местный. Там есть такая стена из ЕГЭ-шных книг. Это особый вид литературы. Толстенные книженции на тонкой газетной бумаге. Экзамен меняется же, поэтому каждый год нужно издавать новые, так что они как бы одноразовые. Ну и там внутри же варианты для тренировки и можно писать прямо в книге. Стоят недорого для таких томищ. Я-то уже немножко погрузилась в тему, знаю на что смотреть. Сразу открывала тему с чередующимися гласными в корне. Ну и ничего я там хорошего не видела. Потом смотрела содержание. Мамочки... Там начинают буквы пересчитывать в начале, потом идут темы - Существительное, Прилагательное... В последний год перед экзаменом несколько поздно так изучать русский язык. Ну, может быть, дело в том, что хорошее уже разобрали в оффлайн-магазинах (или вовсе не завозили). Пошла в Лабиринте смотреть. Там, конечно, содержание не везде можно оценить. В итоге я выбрала вот эту книгу и очень ей довольна.
Автор - руководитель комиссии по разработке КИМ (вариантов заданий для ЕГЭ) Цыбулько И.П.
Книга заточена под экзамен, но это не значит, что вы не будете знать русский, занимаясь по ней. Я вот слышала стоны насчёт того, что дети готовятся к ЕГЭ вместо того чтобы изучать нормально предметы. В случае с русским эти стоны не оправданы, я думаю. Выполняя задания по орфографии, нужно определить сначала, что за часть речи перед вами. Очень жизненно между прочим, в отличие от классического учебника или справочника, где части речи существуют отдельно, каждая в своём разделе.
Каждая часть книги посвящена одному из заданий. Вначале рассказано как устроено задание, что оно проверяет. Разбирается один вариант для примера.
Потом идут краткие рекомендации и алгоритм выполнения задания (ура!).
Есть в каждой части "Анализ типичных ошибок". Им ли не знать, у них вся эта информация есть. Интересно кстати.
Потом краткая теория. То, что я могу на сегодняшний момент оценить, написано очень хорошо и понятно.
Ну и там, справочники всякие. То есть все исключения и сложные случаи, которые могут попасться на экзамене, должны в этих справочниках быть. Всё в одной книге.
В конце - задания для тренировки и проверки.
Короче, мне книга понравилась, рекомендую.


ЕГЭ-2019. Русский язык. Отличный результат в Лабиринт.ру. 427 р.
http://www.labirint.ru/books/661851/?ref_contact=1ODNXlwQ

Метки:

Cool, Calm & Collected

Для полноты картины расскажу ещё немного о подготовке к экзамену по русскому.
Я нашла отличное задание - Языковые средства выразительности.
Да, там, конечно, нужно научиться различать примерно тридцать этих самых средств. Но, по крайней мере, ничего не надо учить наизусть. И балл можно получить за каждое угаданное верно определённое средство.
Сегодня я разбирала написание Н и НН в прилагательных, причастиях и наречиях. Так вот получить балл за это задание будет гораздо, гораздо сложнее. Там за один балл нужно верно вставить Н/НН в четыре слова, и вечно какое-нибудь из них, оказывается не той частью речи, на которую я думала. Отложу его на потом. Если время останется, попробуем научится. Пока, даже обложившись шпаргалками, не ошибаться не получается.
Ещё весьма перспективными мне кажутся задания на пунктуацию. Можно провести анализ предложения и расставить запятые. И это гораздо проще чем подобрать проверочное слово. Но надо быть предельно внимательным. Я ещё раз попробовала пройти тест и была поражена количеством глупых ошибок.
Cool, Calm & Collected совершенно необходимое условие на таком экзамене.


Кстати, не знаете ли вы почему слово "громадный" нельзя проверить словом "огромный"?

Метки:

Я составила список из 20 слов, которые похожи на вводные, но ими не являются (между тем, всё-таки, как будто и т.п.) и научилась решать задание №18.

А потом стала разбираться с заданием №9 и капитально завязла. Интернет не помогает. Может быть, тут есть знатоки русского языка? Спасите-помогите!

Вот есть непроверяемые гласные в корне, слова с ними смотрим в словаре. Есть проверяемые, к ним подбираем проверочное слово. А есть чередующиеся гласные в корне. Они ставятся по правилам. Так вот как отличить проверяемую гласную от чередующейся?!
Почему слово ПРОМ.КНУТЬ нельзя проверить словом МОКНЕТ?
ЗАР.СЛИ словом ЗАРОС?
Но при этом слово П.РОВАТЬ проверяется словом ПИР.

UPD: Всем спасибо! Я разобралась (кажется).



Огромное спасибо Анастасии за это видео!

P.S.: Каким же шлаком забит весь интернет! Сколько пустой информации на тему подготовки к ЕГЭ и русскому языку вообще. На сайте с тренировочными заданиями тоже, вроде как, есть справочник. Но какой же он бесполезный.

Метки:

У меня вылупился абитуриент. Если вас нервируют мои посты, отпишитесь до сентября, а потом возвращайтесь)) Но сегодня я расскажу, возможно, даже полезную вещь.
В эти выходные я была на встрече для родителей в СпбГУ и наконец узнала в чём смысл олимпиад школьников. Поздновато, да, но у меня ещё ведь дети есть. А первенцам вообще в этом смысле тяжело, родители всегда будут неопытные, каждый раз в чём-то новом.
Так вот оказывается, право БВИ (без вступительных экзаменов) подразумевает, что результаты всех экзаменов, кроме профильного, вообще не имеют никакого значения. Каждый ВУЗ устанавливает какие-то минимальные баллы ЕГЭ для подачи документов. Так вот победителей и призёров олимпиад это вообще не касается.
Это очень хорошая возможность для по-настоящему талантливых детей. Ребёнок, например, гений математики, но сдать русский на необходимые 65 баллов не может (и вовсе не потому что он глупый). Вот такому надо поступать с помощью олимпиад. Только начинать их писать надо классе в восьмом. Сейчас срок годности олимпиад составляет четыре года (Всерос бессрочно). Так что побеждать можно в любом классе с 8 по 11. Всё это даст право БВИ. На собрании нам рассказали о девочке-восьмикласснице, победившей в прошлом году в олимпиаде СпбГУ по информатике. Ей ещё несколько лет в школе учится, а она уже поступила в университет!

Читать дальшеСвернуть )

И вот ещё что меня поразило. Я прорешала совсем немного вариантов, но мне уже встретились ошибки. Я гуглила потом. В тесте был неверный ответ. Но аппеляции на тестовую часть не бывает. Только на сочинение.
Получается 100-бальники это люди, которые не только идеально знают русский язык, но ещё и вариант хороший попался, без ошибок и всяких там безусловно?

Метки:

Профиль

Коровка спиной
nika_po
Журнал о прикладном творчестве
Ярмарка Мастеров - ручная работа, handmade








Подписки

RSS Atom

Календарь

Май 2019
Вс Пн Вт Ср Чт Пт Сб
   1234
567891011
12131415161718
19202122232425
262728293031 
Разработано LiveJournal.com
Дизайн yoksel